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在孩子在肚子里面的時候準媽媽們都會想著給孩子聽什么胎教音樂好，孩子出生后會去考慮孩子聽什么音樂好，曾有調查表明孩子在聽了適合他的音樂后，居然會提高智商，這個是真的嗎，相信這種類似智商充值的事情爸爸媽媽都會很感興趣吧，我們一起來看看吧。
胎兒期
如果可以，從胎教開始，準媽媽就可以多聽聽音樂、多唱歌給肚子里的寶寶聽了。孕媽媽的荷爾蒙變化，容易造成情緒波動，聽音樂正是舒緩和穩(wěn)定孕婦情緒的最佳途徑，這些音樂一般是輕柔的，輕快的，歡暢的，等等。
等寶寶出生后，我們往往會發(fā)現(xiàn)，孩子如果哭鬧不止，只要播放媽媽在孕期中經(jīng)常聆聽的音樂，孩子就會逐漸安靜下來。
0-1歲
這個時期的音樂教育活動，主要是聽音樂。在家里，爸爸媽媽可以選擇一些優(yōu)美、動聽的音樂作品，熏陶和感染孩子，也可以根據(jù)不同的場景、孩子的心情狀態(tài)等，選放一些不同風格、不同情緒的音樂，豐富孩子的感受。
樂曲選擇的一個原則是，音樂的變化頻率別太快，別太響、太吵，簡單、干凈、溫和即可。每次聽，10分鐘左右就好。
當然，大自然的聲音也是有益于孩子心理健康的聲音，如歡快的鳥鳴聲，潺潺的流水聲，蒼茫的海浪聲等，這些大自然譜寫的曲子，最能讓孩子體會到美妙，從而讓孩子親近自然、熱愛自然。
不過，說到底，媽媽的聲音對孩子而言是最美妙的音樂。所以，跟孩子輕柔地說話、輕唱柔美的小曲、靜靜地講溫暖的故事等，都會對孩子的心理起到舒緩和安撫的作用，為孩子帶去充分的安全感。安全感這件事，對1歲之前的寶寶而言，尤其重要。
1-3歲
這個年齡的孩子語言快速發(fā)展，大動作和精細動作發(fā)展的也都非常迅速，所以，多給孩子聽節(jié)奏鮮明、短小活潑的曲子比較合適。適合孩子的兒歌也很好。另外，可購買一些音樂教具，或者充分利用家庭中隨手可及的盆盆罐罐等，去玩“音樂”。讓孩子在好玩的游戲、親手操作當中，去接觸不同的音樂形式、把音樂這件事，真正印刻、內(nèi)化到自己心里去。父母此時也可同步觀察孩子真正的興趣所在。
4歲以后
4歲以后的孩子，規(guī)則意識、自控能力都有一定發(fā)展了，這時爸媽們可以多嘗試帶孩子去聽音樂會。比如兒童劇就是不錯的選擇。兒童劇要選擇主題貼近生活、靠近孩子認知、能夠引發(fā)孩子興趣、且時間又不能太長的。帶孩子去之前，先做做預習，比如講講孩子到時候會聽到、看到的具體故事是什么。
所謂音樂天賦，應該包括三個方面，一是樂感，二是音色，三是音域。其中樂感是最重要的，如果只有音色和音域方面的天賦，而沒有樂感的天賦，不可能在唱歌方面有所發(fā)展。因為音色在一定程度上可以通過演唱技巧加以修飾，音域也可以在一定程度上通過發(fā)聲訓練得以拓展，但樂感取決于人的聽覺能力，特別是聲音記憶再現(xiàn)能力，是純粹的天賦，很難通過后天學習得到根本改變。
1、樂感：
樂感簡單的說就是一個人對音樂的感知、理解和把握能力。樂感決定于一個人的心智技能，而這種心智技能決定于兩個條件：先天的音樂辨別、記憶、再現(xiàn)能力和后天的學習能力。 先天樂感特別差的，后天學習將受到嚴重限制。比如五音不全者，就是先天不能辨別、記憶和再現(xiàn)音高變化，就連最簡單的1 2 3 5 6五個穩(wěn)定音都不能辨別、記憶和再現(xiàn)，4 7以及五個穩(wěn)定音的升降半音等不穩(wěn)定音就更無法辨別、記憶和再現(xiàn)。
所謂樂感方面的天賦，就是先天就擁有很強的音樂辨別、記憶和再現(xiàn)能力，包括音準、節(jié)奏、調式和風格、和聲，甚至伴奏樂器的種類和演唱者氣息和技巧等細微變化都能很好的辨別，尤其是記憶深刻并再現(xiàn)準確。打個比方，樂感特有天賦的人識記一首歌很快，之后，可以在腦海里完整地重復這首歌，并且能用想象把演唱者換成不同的音色，還可以把配器換成其他樂器伴奏。
一般來說，音樂家都具有較強的樂感的天賦，就像畫家都具有較強的視覺記憶能力，以及在形體、色彩等方面的辨別、記憶和再現(xiàn)能力一樣。
2、音色：
所謂音色，通俗地說，就是一個人聲線的特點，每個人的聲線都不一樣，但在音樂上考察，主要是音質和辨識度兩個方面;音質主要決定于基音和泛音的聲線特征，從聲線波形上看，基音突出、泛音平滑的就是好音質。否則，基音不突出，發(fā)音就會不清晰、不清脆，唱歌就會很渾濁。嚴重者，基音波形和泛音波形混雜，或者多個基音波形的，發(fā)聲聽起來就特別難聽。而泛音不光滑、雜亂無章，甚至泛音波形不明顯的，都會導致各種不同形式稀奇古怪的聲音。音質不好的形式很多，比如公鴨嗓、啞脖子等等都是。
辨識度主要決定于聲帶特點，聲帶狹長且很薄的，音色就會很清亮，反之，聲帶寬厚的，音色就會很低沉。但準確地說，聲音辨識度決定于聲線特點。 所謂音色方面的天賦，就是說一個人天生就擁有較好的音質。而聲音辨識度實際上是一個人的聲音區(qū)別于他人的特征，所以音色天賦不應該包括聲音標識度。比如，林依輪的聲音辨識度較高，羅中旭的聲音辨識度較低，但不能說林依輪比羅中旭的音質天賦好，只能說，羅中旭的聲音在好音質里面同別人比較雷同，不容易辨別，而林依輪與別人不雷同，比較容易辨識。
3、音域：
所謂音域，就是音程的極限值，正常人在2個八度左右，而先天具有音域天賦的人，可以達到3個八度左右。但不同的人，音域天賦不一樣，也就是說，音域對應鍵盤的音名的起止位置不同，比如，音域完全相同的男中音歌唱家和男高音歌唱家，男中音歌唱家對應的鍵盤音名起止位置，就比男高音歌唱家對應的鍵盤音名起止位置偏左N度。 一個人的音域天賦對唱歌來說非常重要，如果一個人音域先天過于狹窄，而后天又沒有受過拓展音域的訓練，那么一般的歌曲都很難演唱。因為，作品通常為了增強表現(xiàn)力，通常都會通過加大音程跨度來實現(xiàn)，因為作品的高潮部通常都是通過作曲中的大波浪向前推進而展現(xiàn)的，同時，表現(xiàn)的情感越高亢，選擇的調式就高，比如張千一的《青藏高原》就是選擇的E調，而最高音達到了E調中高音5，一般人的音域根本達不到這個音。
音域的表現(xiàn)通過聲音穿透力來考察，二者的關系是，音域范圍是具備的能力，而聲音穿透力是這個能力的具體表現(xiàn)。 有很多人對保衛(wèi)察里津所強調的音域范圍或聲音穿透力的考量持有很大異議，他們認為音域不重要，不是唱功的重要標志之一，理由是蔡琴等許多巨星級歌手都不是音域特別寬，也就是說唱得好壞與音域無關，每個歌手都有自己最適合、最擅長的音域范圍。如果是用來評價歌手的特點，這么說沒有錯誤，總不能說蔡琴唱不了《青藏高原》，唱歌就不如李娜唱得好聽吧。但超級女聲做為比賽，不是歌星演唱會，而是選拔優(yōu)秀歌手，并將選拔出來的歌手，推向更大的舞臺娛樂更多的觀眾，所以，不是選擇誰能把自己選的歌在自己適合的音域范圍內(nèi)唱得津津有味，而是要全面考察歌手的各個方面的指標，從而鑒定歌手的綜合能力。超級女聲選手還不是歌星，甚至連歌手都算不上，比較唱功不全面考察行嗎?不考察最重要的音域范圍行嗎?當然音域范圍不是唯一的指標，如果個別選手在其他指標方面特別突出，音域范圍不是很突出也不能輕易做位淘汰對象。
寶寶天性就是喜歡音樂的。3歲以內(nèi)的寶寶，聽到音樂就不哭了，聽到音樂很快樂，手舞足蹈，喜歡模仿唱歌，這些都屬于音樂天賦。
國外古典樂
勃拉姆斯搖藍曲
明亮純凈的音符，愉快的旋律，一如孩子天真的兒語，使人也變得純真而愉悅。水晶般寧靜的音如同一陣柔和輕緩的和風，又象母親慈祥的手拂過，跟隨節(jié)奏的律動，讓身體在輕輕的晃動里安。
音樂的瞬間
這是一首天真純潔，令人欣喜的小品曲，帶有輕快活潑的民間舞曲風格。雖然總共只有54小節(jié)，音樂形象比較單一，但是舒伯特將之處理得非常精巧，真可以稱得上是玲瓏剔透.精致小巧。整首樂曲保持著宛若天成，不加雕琢的自然美，為舒伯特鋼琴曲中最負盛名的一首。
童年情景
這首曲子主題非常簡潔，具有動人的抒情風格和芬芳的幻想色彩，旋律線幾經(jīng)跌宕起伏，婉轉流連，使人不覺中被引入輕盈飄渺的夢幻世界. 夢幻般的音符，娓娓動聽中綻開的是那一臉如花燦爛的微笑，枕著快樂和愜意，夢也沉醉。
兒童進行曲
《進行曲》選自舞劇第一幕第一場中孩子們登場時的音樂。這段音樂兼有進行曲和雙拍子舞曲的特點，輕快活潑的旋律生動描繪了孩子們吹著小喇叭，昂首挺胸，神氣十足的神態(tài)，同時也表現(xiàn)了孩子們活潑敏捷的特色。
小狗圓舞曲
樂曲以快速度進行，在很短的瞬間中了，因此又被稱為《瞬間圓舞曲》或《一分鐘圓舞曲》。演奏本曲時，應使用平滑流暢的指尖技巧，才能感覺出此曲的趣味來。
鱒魚變奏曲
“歌曲之王”舒伯特在1817年創(chuàng)作了著名的藝術歌曲《鱒魚》。作者先以愉快的心情，生動描繪了清澈小溪中快活游動的鱒魚的可愛形象;而后，鱒魚被獵人捕獲，作者深為不滿。作者用分節(jié)歌的敘事方式表達了他對鱒魚的命運無限同情與惋惜的心情，提示了歌詞深刻的寓意：善良與單純往往要被虛偽與邪惡所害。
春之歌
作品大約作于1725年，是維瓦爾第大約五十歲時出版的十二部協(xié)奏曲的第一號到第四號，合稱《四季》。這四部協(xié)奏曲是維瓦爾第最著名作品，其中的旋律至今仍長盛不衰。《春》的第一樂章(快板)最為著名，音樂展開輕快愉悅的旋律，使人聯(lián)想到春天的蔥綠。
G弦上的詠嘆調
此曲為巴赫《第三號管弦樂組曲》的第二樂章主題，充滿詩意的旋律美，使此曲成為膾炙人口的通俗名曲。小提琴奏出悠長而莊重的旋律。全曲后半段出現(xiàn)的新旋律產(chǎn)生了更豐富的變化，最后在靜似祈禱般的氣氛中結束。
莫扎特弦樂小夜曲
該曲是十八世紀中葉器樂小夜曲的典范，莫扎特于1787年8月24日在維也納完成，第一主題開門見山，以活潑流暢的節(jié)奏和短促華麗的八分音符顫音，組成了歡樂的旋律，其中充滿了明朗的情緒色彩和青春氣息，隨后是輕盈的舞步般旋律。
歡樂頌
作品大約創(chuàng)作于1819到1824年間，是貝多芬全部音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總結。D大調，4/4拍。這是一首龐大的變奏曲，充滿了莊嚴的宗教色彩，氣勢輝煌，是人聲與交響樂隊合作的典范之作。通過對這個主題的多次變奏，樂曲最后達到高潮，也達到了貝多芬音樂創(chuàng)作的最高峰。樂章的重唱和獨唱部分還充分發(fā)揮了四位演唱者各個音區(qū)的特色。
中國古典樂
1.漁舟唱晚
2.妝臺秋思
3.平沙落雁
4.長門怨
5.關山月
6.十面埋伏
7.漢宮秋月
8.碧澗流泉
9.泛滄浪
10.霸王卸甲
11.漁樵問答
12.哀郢(塤)
13.廣陵散
14.高山流水
15.湘妃竹
16.梅花三弄
17.春江花月夜
18.深山禪林
19.楚歌
20.良宵引
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